Детская литература

Детская литература - органическая часть всей художественной литературы: общность исторического развития, творческого метода и идейной направленности, жанров, основной тематики, художественных средств литературы для взрослых и детей.

Своеобразие детской литературы и детского чтения, обусловлена ​​их воспитательной функцией и особенностями детей разного возраста.

Писатели, писали о детях и для детей, много думали о народной образования. Это находило отражение в их творчестве. Призыв к знаниям как большой силы в жизни человека принимал свой виток в народной педагогике.

Книги призваны расширить представления о мире, познакомить с природой и вещами, которые постоянно окружают ребенка. Они помогают активно овладеть языком, почувствовать красоту и выразительность родного слова.

А.М.Горький называл детскую литературу огромной "суверенным государством". И книги для детей дошкольного возраста - полноправные граждане этого государства. Детская литература как часть общей литературы является искусством слова. Ее особенности определяются образовательно-воспитательными задачами и возрастом читателей. Основная отличительная черта ее - органическое слияние искусства с требованиями педагогики.

Во педагогическими требованиями имеются в виду, в частности, интересы познавательные возможности и возрастные особенности детей. Впервые о детской литературе как искусства слова заговорили революционные демократы, требуя "художественной истинности созидания", то есть действительно образного и эмоционального отражения жизни в произведениях, которые адресованы детям.

Детская литература должна ориентироваться на развитие эстетического сознания ребенка, на формирование его мировоззрения. Детская литература - это то, что создано мастерами слова именно специально для детей. Но, конечно, юные читатели берут для себя много из истории литературы. Так возникает еще один термин - "детское чтение" (т.е. круг произведений, которые читаются детьми).

В детском произведении должно быть органическое слияние педагогического и эстетического начал, гражданская позиция, широкий связь его с жизнью. В.Г.Белинский начертил идеал детского писателя, наделяя его простой и ясной душой, живой фантазией, всесторонними знаниями, любовью к детям.

Для детских писателей особенно необходима острая память детства: она помогает им учитывать и воплощать в художественных произведениях те особенности эстетического отношения к действительности, которые характерны для ребенка.

М.Горький обращался к писателям, которые создают произведения для детей. Он подчеркивал, что необходимо строить всю литературную для детей на принципе, который "открывает широкие перспективы для образного научно-художественного мышления; этот принцип можно сформулировать так: в человеческом обществе разгорается борьба за власть над силами природу, за здоровье и долголетие трудового человечества, по его всемирную единство и за свободный, широкий, безграничное развитие его способностей, талантов. Вот этот принцип и должен стать основой всей литературы для детей и каждой книги, начиная от книг для младшего возраста ".

Специфика детской литературы.

Основным источником детской литературы, как и всей художественной литературы является реальная действительность - жизнь и труд народа на разных этапах развития общества.

В разные эпохи вышли в свет выдающиеся художественные произведения, в которых было правдиво воссоздана жизнь и борьбу народа, воплощение прогрессивные идеи, изображены типичные характеры людей. Часть этих произведений благодаря своей художественной мастерства и идейном содержанию, познавательном и воспитательном значению и доступности для детского восприятия перешла в детскую литературу. В детское чтение вошло много произведений, написанных как в древние эпохи, так и писателей разных времен и стран. Украинская детская литература как органическая, но специфическая отрасль словесного искусства возникла сравнительно поздно. Ее истоки - народное творчество - уходит в седую древность. Прежде изучения любой литературы мы начинает с древности, мы обращаем внимание на мифологию, фольклор, устное народное творчество. Дети младшего школьного возраста также изучают древнюю литературное наследие разных стран.

Детская литература - это та литература, которая соответствует уровню детских знаний, их психологическом развитии и имеет свои жанровые и художественные особенности, соответственно тематику и техническое оформление. Детская литература поднимает те же проблемы, что и вся художественная литература вообще. Она изображает настоящую действительность.


Еще больше ГДЗ и учебников вот тут!